Christina Merten, St.-Ex.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Lehrkraft für besondere Aufgaben
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Binnendifferenzierung im Fremdsprachenunterricht
- (Peer-)Feedback und Fehlerkorrektur
- Kooperative Lernarrangements im Fremdsprachenunterricht
- (Kollegiale) Unterrichtshospitationen
- Analyse von Lehrwerken für den Fremdsprachenunterricht
Christina Merten
3.022
Lennéstraße 6
53113 Bonn
Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaft
Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum
Lehre in den SLZ-Sprachmodulden (seit 2018)
- DaF: A1.1, C1.1 als Wissenschaftssprache
- Französisch: Niveau A1, A2 und B1, A2 für Wiedereinsteiger*innen
- Englisch: Niveau B1, B2.1, B2.2 für Wirtschaftswissenschaften, B2.2 Academic Reading and Writing
Weitere Lehrtätigkeiten
- 2016-2018: Lehre am Gymnasium (Sekundarstufe I und II)
Konzipierung und Durchführung von Fortbildungen für Fremdsprachenlehrkräfte
Fortbildungen am SLZ
- 2019: "Zusammen ist man weniger allein" - Aktivierung von Studierenden durch den Einsatz von kooperativen Lernarrangements
- 2020/2021: Fehlerkorrektur und Feedback im universitären Fremdsprachenunterricht
- 2022/2023: Binnendifferenzierung im universitären Fremdsprachenunterricht
Weitere Fortbildungen, Workshops und Vorträge
- 2021: Je ne parle pas français, aber bitte red' weiter! - Mehrsprachige Sprachenbewusstheit im modernen Fremdsprachenunterricht fördern (Vortrag im Rahmen des Virtuellen Sprachentages für Romanische Sprachen von Klett am 04.12.2021)
- 2023: Umgang mit Heterogenität im universitären DaF-Unterricht. Einsatz von Techniken zur Binnendifferenzierung. (Workshop im Rahmen des Fortbildungstags Deutsch an der Universität Bonn am 18.11.2023)
- 2023/24: Binnendifferenzierung im universitären DaF-Unterricht (Workshop im Rahmen des Vorbereitungsseminars 2023 für Geförderte im Programm "Deutschlehren.International" beim DAAD am 06.06.2023 und am 24.06.2024)
Lebenslauf
- seit 2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am SLZ im Bereich Lehrwerksauswahl & Hospitationen
- seit 2020: Lehrkraft für besondere Aufgaben am SLZ
- 2019-2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Begleites Autonomes Fremdsprachenlernen (Bereich Individuelles Lernen)
- 2018-2019: Weiterbildungsstudium Deutsch als Zweitsprache für Lehrkräfte in Seiteneinsteigerklassen im Bereich Sek. I/II (DLS)
- 2018: Wissenschaftliche Hilfskraft im Projekt Begleitetes Autonomes Fremdsprachenlernen (Bereich eTandem)
- 2016-2018: Referendariat am Hardtberg-Gymnasium Bonn und am ZfsL Vettweiß (Abschluss: 2. Staatsexamen)
- 2008-2016: Studium der Anglistik, Romanistik, Germanistik und Philosophie an der Universität zu Köln und der Université du Luxembourg (Abschluss: 1. Staatsexamen)
Publikationen
Digital - flexibel - authentisch: Das Programm „eTandem" am Sprachlernzentrum der Universität Bonn
Gol, Franziska/ Mandt, Christina
in: Fremdsprachen und Hochschule 97 (2021)
Bochum: AKS-Verlag, S. 155-174.
Die Entwicklung von integrativen Aufgaben zur Förderung der mündlichen Produktion am Sprachlernzentrum der Universität Bonn
Merten, Christina/ Niazy, Nawael/ Ramírez de Kallweit, Adriana
in: Fremdsprachen und Hochschule, 100 (2023), Bochum: AKS-Verlag
Same, same, but different - Binnendifferenzierung in der universitären Fremdsprachenlehre
Merten, Christina
in: Fremdsprachen und Hochschule, 100 (2023), Bochum: AKS-Verlag.
Unter: https://ojs.ub.rub.de/index.php/FuH/article/view/11289
Modules d’apprentissage autonome avec ou sans examen : l’évaluation sommative est-t-elle un frein à l’autonomie ?
Merten, Christina/ Iversen, Wiebke/ Breit, Robin
In: P. Candas, P. Acker & D. Toffoli (Hrsg.), Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation : l’enseignement des langues à l’université. Presses Universitaires du Septentrion (2025).
Villeneuve-d´Ascq: Presses Universitaires du Septentrion, S. 99-114.