veröffentlicht vor einem Jahr , zuletzt geändert vor 3 Monaten

Bastian Fuchs

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Arbeitsbereich Curriculum

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Curriculumentwicklung (sprachübergreifend)
Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GeR) und seine Implementierung
Digitale Textsorten und Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht (sprachübergreifend, mit Schwerpunkt Russisch, Englisch, DaZ)
Transkulturelle und mehrsprachigkeitsdidaktische Aspekte im Fremdsprachenunterricht
Bilinguale Sprachverarbeitung und bilinguales mentales Lexikon (psycholinguistische und didaktische Aspekte)

Bastian Fuchs

3.021

Lennéstraße 6

53113 Bonn

Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaft
Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum

Lehrtätigkeit

Lernorganisation (BAFL, Universität Bonn)
Russisch B1.1. (SLZ, Universität Bonn)
Russisch lernen mit Künstlicher Intelligenz (Ruhr-Universität Bochum)
Russischdidaktik: Sprachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen (Ruhr-Universität Bochum)
Russischdidaktik: Planung und Evaluation von Unterricht (Ruhr-Universität Bochum)
Statistik für Linguist:innen aller Fächer (Ruhr-Universität Bochum)
Russisch Hör- und Sprechübung (Ruhr-Universität Bochum)
Russisch Grammatik-, Lese- und Schreibübung (Ruhr-Universität Bochum)
Russisch als Herkunftssprache im schulischen und außerschulischen Kontext (Ruhr-Universität Bochum)
Sprachförderung im Russischunterricht (Ruhr-Universität Bochum)

Fortbildungen

NRW-Zertifikat für die Hochschulehre (laufend; Ruhr-Universität Bochum)
5. Arbeitskreis Didaktik der slawischen Sprachen (Universität Hamburg)
Russisch als lingua franca im analogen und digitalen Raum (Universität Bamberg)
KI-Themenreihe: Produktiv-kritische Lehrszenarien mit ChatGPT u.ä. Tools, Beispiele und Herausforderungen (Ruhr-Universität Bochum)
KI-Tools und ChatGPT: Die eigene Lehre neu denken! (Ruhr-Universität Bochum)
Einführung E-Prüfungen (Universität Wuppertal)
Feedback lernförderlich gestalten (Universität Dortmund)
Rechtliche Grundlagen der Hochschullehre (Universität Paderborn)
Urheberrecht in der Hochschullehre (Universität Aachen)
Hochschuldidaktische Qualifizierung zur Leitung von Übungsgruppen und Fachtutorien (Ruhr-Universität Bochum)
Communicating Science – the Why and the How (Ruhr-Universität Bochum)
Open Access – die eigene Forschung sichtbarer machen (Ruhr-Universität Bochum)
Wissenstransfer durch Weiterbildung – ein Transferformat mit vielschichtigem Mehrwert (Ruhr-Universität Bochum)

Seit 2024: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Sprachlernzentrum der Abteilung IKM am Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaften der Universität Bonn (Curriculum; Modul Begleitetes Autonomes Fremdsprachenlernen)
Seit 2023: Lehrkraft für besondere Aufgaben (Russischlektor) am Seminar für Slavistik & Lotman-Institut für russische Kulturstudien der Ruhr-Universität Bochum
Seit 2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Seminar für Slavistik & Lotman-Institut für russische Kulturstudien der Ruhr-Universität Bochum
2023: Lehrbeauftragter (Russisch B1.1) am SLZ der Universität Bonn
2023: Dozent für Russisch an der Volkshochschule Köln
2022: Lehrbeauftragter (Statistik) an der Ruhr-Universität Bochum
2021-2022: Wissenschaftliche Hilfskraft an der Ruhr-Universität Bochum (Arbeitsbereich Sprachbildung und Mehrsprachigkeit; Sprachwissenschaftliches Institut)
2023: Weiterbildungsstudium (WBS) DaZ an der Universität Bonn
Seit 2022: Promotionsstudium an der Ruhr-Universität Bochum (Fach: Slavische Philologie, Schwerpunkt Psycholinguistik)
2020-2022: Masterstudium Empirische Mehrsprachigkeitsforschung (Ruhr-Universität Bochum & Technische Universität Dortmund)
2017-2020: Bachelorstudium Linguistik & Anglistik/Amerikanistik (Ruhr-Universität Bochum)

Fuchs, B. & Rönnau, M. (2025). Russisch lernen mit Künstlicher Intelligenz im universitären Kontext: Ein niveau-übergreifender Methodenkurs. SlavUn: Slavische Sprachen unterrichten, Themenheft „KI-basierte Anwendungen in der Vermittlung slavischer Sprachen“, 02/25, 13-29. https://doi.org/10.20377/slavun-9 ³

Die L1-Koaktivierung in der L2-Sprachproduktion: Eine empirische Untersuchung mit russisch-deutschen Bilingualen (Forschungskolloquium Slavistische Linguistik, Ruhr-Universität Bochum)
Psycholinguistische Experimente mit OpenSesame: Von der Idee bis zur Datenanalyse (Ringvorlesung Mehrsprachigkeit, Ruhr-Universität Bochum & TU Dortmund)
Coactivation of bilinguals' non-target language during L2 production in Russian-German bilinguals (Psycholinguistic Workshop, University of Münster)
Repräsentation und Koaktivierung der Erstsprache im mentalen Lexikon: Eine empirische Untersuchung mit russisch-deutschsprachigen Frühbilingualen (NRW-Slavistik-Kolloquium, Universität Münster)
Workshopsergebnisse “Wie viele Sprachen sprichst du?” für Schüler:innen im Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum (Tagung Sprache. Kultur. Identität, Dorsten)
Co-activation of bilinguals’ non-target language during L2 processing in Russian-German bilinguals (LinPin conference, University Duisburg-Essen)
Webbasierte Erforschung des bilingualen mentalen Lexikons bei Herkunftssprechern des Russischen: Herausforderungen und Chancen (Slavistiktag 2022, Ruhr-Universität Bochum)
Wie erleben junge Herkunftssprecher aktuell ihre Mehrsprachigkeit? (Fortbildung des Russischlehrerverbandes NRW e.V.)