Bastian Fuchs

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Projekt Begleitetes Autonomes Fremdsprachenlernen

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Autonomes Fremdsprachenlernen
Fremdsprachendidaktik
Psycholinguistische und didaktische Aspekte der deutsch-russischen Bilingualität
Bilinguale Sprachverarbeitung

Bastian Fuchs

3.002

Lennéstraße 1

53113 Bonn

Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaft
Abteilung für Interkulturelle Kommunikation und Mehrsprachigkeitsforschung mit Sprachlernzentrum

Lehrtätigkeit

Lernorganisation (BAFL, Universität Bonn)
Russisch B1.1. (SLZ, Universität Bonn)
Russisch lernen mit Künstlicher Intelligenz (Ruhr-Universität Bochum)
Russischdidaktik: Sprachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen (Ruhr-Universität Bochum)
Russischdidaktik: Planung und Evaluation von Unterricht (Ruhr-Universität Bochum)
Statistik für Linguist:innen aller Fächer (Ruhr-Universität Bochum)
Russisch Hör- und Sprechübung (Ruhr-Universität Bochum)
Russisch Grammatik-, Lese- und Schreibübung (Ruhr-Universität Bochum)
Russisch als Herkunftssprache im schulischen und außerschulischen Kontext (Ruhr-Universität Bochum)
Sprachförderung im Russischunterricht (Ruhr-Universität Bochum)

Fortbildungen

NRW-Zertifikat für die Hochschulehre (laufend; Ruhr-Universität Bochum)
5. Arbeitskreis Didaktik der slawischen Sprachen (Universität Hamburg)
Russisch als lingua franca im analogen und digitalen Raum (Universität Bamberg)
KI-Themenreihe: Produktiv-kritische Lehrszenarien mit ChatGPT u.ä. Tools, Beispiele und Herausforderungen (Ruhr-Universität Bochum)
KI-Tools und ChatGPT: Die eigene Lehre neu denken! (Ruhr-Universität Bochum)
Einführung E-Prüfungen (Universität Wuppertal)
Feedback lernförderlich gestalten (Universität Dortmund)
Rechtliche Grundlagen der Hochschullehre (Universität Paderborn)
Urheberrecht in der Hochschullehre (Universität Aachen)
Hochschuldidaktische Qualifizierung zur Leitung von Übungsgruppen und Fachtutorien (Ruhr-Universität Bochum)
Communicating Science – the Why and the How (Ruhr-Universität Bochum)
Open Access – die eigene Forschung sichtbarer machen (Ruhr-Universität Bochum)
Wissenstransfer durch Weiterbildung – ein Transferformat mit vielschichtigem Mehrwert (Ruhr-Universität Bochum)

Seit 2024: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Sprachlernzentrum der Abteilung IKM am Institut für Sprach-, Medien- und Musikwissenschaften der Universität Bonn (Modul Begleitetes Autonomes Fremdsprachenlernen)
Seit 2023: Lehrkraft für besondere Aufgaben (Russischlektor) am Seminar für Slavistik & Lotman-Institut für russische Kulturstudien der Ruhr-Universität Bochum
Seit 2022: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Seminar für Slavistik & Lotman-Institut für russische Kulturstudien der Ruhr-Universität Bochum
2023: Lehrbeauftragter (Russisch B1.1) am SLZ der Universität Bonn
2023: Dozent für Russisch an der Volkshochschule Köln
2022: Lehrbeauftragter (Statistik) an der Ruhr-Universität Bochum
2021-2022: Wissenschaftliche Hilfskraft an der Ruhr-Universität Bochum (Arbeitsbereich Sprachbildung und Mehrsprachigkeit; Sprachwissenschaftliches Institut)
2023: Weiterbildungsstudium (WBS) DaZ an der Universität Bonn
Seit 2022: Promotionsstudium an der Ruhr-Universität Bochum (Fach: Slavische Philologie, Schwerpunkt Psycholinguistik)
2020-2022: Masterstudium Empirische Mehrsprachigkeitsforschung (Ruhr-Universität Bochum & Technische Universität Dortmund)
2017-2020: Bachelorstudium Linguistik & Anglistik/Amerikanistik (Ruhr-Universität Bochum)

Russisch lernen mit Künstlicher Intelligenz im universitären Kontext: Ein semesterübergreifender Sprachkurs (im Druck)

Workshopsergebnisse “Wie viele Sprachen sprichst du?” für Schüler:innen im Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum (Tagung Sprache. Kultur. Identität, Dorsten)
Co-activation of bilinguals’ non-target language during L2 processing in Russian-German bilinguals (LinPin conference, University Duisburg-Essen)
Webbasierte Erforschung des bilingualen mentalen Lexikons bei Herkunftssprechern des Russischen: Herausforderungen und Chancen (Slavistiktag 2022, Ruhr-Universität Bochum)
Wie erleben junge Herkunftssprecher aktuell ihre Mehrsprachigkeit? (Fortbildung des Russischlehrerverbandes NRW e.V.)